Trwa wczytywanie strony. Proszę czekać...
Wtorek, 21 maja. Imieniny: Jana, Moniki, Wiktora
06/03/2017 - 10:45

Kto zostanie, kto zwinie szkolne żagle w Korzennej

Wiadomo już jak w Gminie Korzenna sieć szkół podstawowych i gimnazjów zostanie dostosowana do nowego ustroju szkolnego. Jedna z najważniejszych zmian dotyczy podstawówki w Łyczanej, gdzie będą się uczyć dzieci z klas młodszych. Powstanie też odział przedszkolny.

Rada Gminy w Korzennej przyjęła uchwałę w sprawie dostosowania sieci szkół podstawowych i gimnazjów do nowego ustroju szkolnego. Jedna z najważniejszych zmian dotyczy szkoły w Łyczanej, która z końcem sierpnia przyszłego roku  zostanie przekształcona ze szkoły obejmującej klasy I-VI  wraz z oddziałem przedszkolnym w Szkołę Podstawową w Łyczanej o strukturze organizacyjnej obejmującej klasy I-III wraz z oddziałem przedszkolnym.

Przeczytaj też Rząd reformuje, Golba liczy ile to kosztuje w Muszynie

Jak informują władze gminy, propozycja ta jest odpowiedzią na sugestie mieszkańców Łyczanej, które przedstawiono podczas spotkania z wójtem Leszkiem Skowronem. Po wprowadzeniu zmian dzieci z Łyczanej po skończeniu nauki w klasach młodszych, będą się uczęszczać do szkoły podstawowej w Korzennej.

Przeczytaj też W Starym Sączu nie zlikwidują żadnej szkoły

Z końcem sierpnia przyszłego roku formalnie zakończą działalność gimnazja, które wejdą w struktury szkół podstawowych. Klasy gimnazjalne w szkołach podstawowych w Koniuszowej, Mogilnie, Korzennej, Lipnicy Wielkiej i Siedlcach będą funkcjonować do końca sierpnia 2019.

Z kolei od września 2017 roku na terenie gminy powstanie trzynaście szkół podstawowych. Obok dotychczas istniejących placówek taki status uzyskają też dotychczasowe zespoły szkół, które funkcjonowały w Koniuszowej, Korzennej, Mogilnie, Lipnicy Wielkiej i Siedlcach. Te same szkoły od września 2019 mroku działać będą jako szkoły podstawowe ośmioklasowe.

Przyjęta przez radnych propozycja wejdzie w życie, jeśli zatwierdzi ją kurator oświaty.

(ami), fot ilustracyjne, J.B







Dziękujemy za przesłanie błędu